Zajęcia

GORDONKI - zajęcia umuzykalniające, to świetna zabawa i jednocześnie aktywny muzycznie czas. Za pomocą śpiewu wprowadzamy najmłodszych w świat wyobraźni i wrażliwości. Udział w zajęciach pozwala nie tylko na kształtowanie umiejętności muzycznych, ale wpływa na ogólny rozwój dziecka. Poprzez rozwijanie języka muzycznego od najmłodszych lat, z uwzględnieniem prawa tzw. okresów krytycznych w rozwoju, zwiększamy potrzeby dziecka na proces poznania, rozbudzamy jego ciekawość względem otaczającego świata, rozbudowując tym samym jego wyobraźnię i wspierając ogólny rozwój mózgu. To natomiast przekłada się na jego kreatywność oraz sprawną komunikację a także na harmonijne funkcjonowanie w dorosłym życiu społecznym oraz zawodowym. Na zajęciach dbamy o wszechstronny rozwój maluchów, aby poprzez zabawę z wykorzystaniem dźwięków, kolorów, kształtów i instrumentów mogły bezpiecznie poznawać świat.

MUSIC BABY ART - zajęcia polegające na stymulowaniu rozwoju muzycznego dziecka głównie za pomocą śpiewu. Ich głównym celem jest rozwój zdolności muzycznych i kształtowanie języka muzycznego, a za ich pomocą wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka .Zajęcia odbywają się w formie śpiewanek i rytmiczanek – dzieci poprzez zabawę poznają melodie w różnych skalach modalnych. Na zajęciach gordonowskich wzbogacany jest słownik słuchowy dziecka, rozwijana wrażliwość, kształtowany głos, doskonalone umiejętności śpiewania, podejmowania różnych działań, współdziałania z innymi, naśladowania i wywoływania reakcji ruchowych. Faktem jest bowiem, że dziecko, które od pierwszych miesięcy swojego życia ma kontakt z muzyką, pełniej się rozwija, szybciej reaguje na bodźce zewnętrzne oraz ma lepszy kontakt ze światem. Dodatkowo kształcenie muzyczne dzieci stymuluje zdolności komunikacyjne. Dzięki zajęciom umuzykalniającym rodzice u swych dzieci obserwują zwiększoną płynność mowy i lepszą dykcję. Ponadto maluchy znacznie łatwiej i na dłuższy czas potrafią koncentrować swoją uwagę, co oczywiście wpływa na rozwój intelektualny. Dzieci, które uczęszczały na zajęcia muzyczne wg teorii E.E.Gordona jeszcze przed pójściem do przedszkola posiadają bogaty słownik rytmiczny i melodyczny, jak również potrafią koordynować swoje ciało do pracy z muzyką. Przede wszystkim jednak muzyka, ze względu na jej rozumienie, jest dla nich czystą przyjemnością.